Pourquoi on change d’heure ? 🕞

Deux fois par an, au début de l’automne et au début du printemps, le même rituel revient : à 2h, il sera 3h …

On change d’heure ! Ce dimanche 29 mars, on passe donc à l’heure d’été ☀️! Cela implique qu’on avance tous nos montres d’une heure pendant la nuit de samedi et dimanche… et qu’on dort une heure de moins 😴⏰

Mais pourquoi on fait ça ? 😱

C’est pour faire des économies en ayant moins besoin d’éclairer le soir. Grâce au… soleil ☀️ !

On vous explique tout ici 🕒🕜🕚

Et si on en profitait pour découvrir le système solaire ?

Si on change d’heure, c’est pour vivre en “même temps que le soleil”….mais comment ça fonctionne tout ça ?

Maintenant que vous êtes des spécialistes de la mesure du temps… Voici quelques petits exercices pour mettre en pratique toutes vos nouvelles connaissances !

En observant…

En jouant…

… Et en créant !

Envie d’en savoir encore plus sur la mesure du temps ?

Ca tombe bien 😉c’est le sujet de notre kit Explore de janvier > Kit Explore 3/7 ans janvier : “c’est quoi une année ?”

On en parle ?

commentaires
  • Très instructif pour les petits comme… pour les grands, quand ils ont presque tout oublié 🙂
    C’est très bien fait.
    Vivement la fin du confinement pour le cadran solaire !
    Bravo et merci.

  • Bonjour
    Merci pour tout ce que vous faites pour nos enfants.

    Une petite question : le dossier “la mesure du temps” apparaît uniquement pour les “makers”. Y en a t- il un pour les “explore”.
    Bon dimanche 😀

  • Je trouve le dossier intéressant pour apprendre aux petits à se repérer dans les temps mais je souhaiterai savoir comment faire avec la frise pour les 3-7 ans, à quoi sert la partie imprimée du centre de chaque page, comment monter la frise, je n’ai trouvé aucune explication à ce sujet

    • Bonjour, merci de votre message !

      Concernant la frise, il va falloir procéder un petit peu comme un puzzle et inviter les enfants à le reconstituer 😉

      Il vous faut tout d’abord imprimer toutes les pages puis découper les bandes extérieurs (à gauche et à droite) des images.

      Il faut ensuite reconstituer les différents puzzles :

      – celui de l’année (violet foncé)
      – celui du mois (orange)
      – celui de la semaine (violet clair)
      – celui de la journée (multicolore et déjà assemblé, page 16-17)

      Pour vous donner un petit coup de pouce, voici les solutions 🙂
      Les bandes qui correspondent à l’année sont les : 10, 11, 22, 23
      Les bandes qui correspondent au mois sont les : 12, 13, 20, 21
      Les bandes qui correspondent à la semaine sont les : 14, 15, 18, 19

      Bonne chance ! 🙂

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Nous sommes convaincus que l'accomplissement de chaque enfant passe par la découverte active du monde et de lui-même !

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